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Noção de exames: classificação ou aprendizagem?

Nos próximos dias, centenas de milhares de jovens receberão os resultados que, segundo eles, definirão 💻 seus futuros. Em muitos casos, esses resultados representarão anos de estudo concentrados bet88 algumas horas bet88 uma sala de exame. 💻 No entanto, para muitos desses jovens, uma vez que os resultados estiverem disponíveis, a memória dos exames desvanecerá rapidamente, ressurgindo 💻 apenas bet88 sonhos anxiosos ocasionais. Toda essa formação - o aprendizado de citações, o estudo de fórmulas - pode nunca 💻 ser usada novamente.

Então, por que toda essa agitação? Por que colocamos nossos jovens por essa experiência? Parte da resposta é 💻 que as notas importam. Eu sou professor, e quando digo aos meus alunos que as notas que eles receberão determinarão 💻 os caminhos que eles seguirão, isso é absolutamente verdade. A entrada bet88 profissões como enfermagem, que costumava ser considerada prática 💻 e não acadêmica, agora requer um diploma. Todos os ensinos médios exigem matemática e inglês GCSE, mesmo que você queira 💻 estudar arte ou plomeraria. E a entrada na universidade é um processo de seleção refinado, com critérios específicos de entrada 💻 para cada curso (junto com carreiras esperadas e rendimentos projetados para promover seu valor).

No entanto, no contexto de uma economia 💻 e sociedade bet88 que as oportunidades parecem diminuir a cada dia, o processo de obter essas notas tornou-se abrangentemente intenso, 💻 com os riscos dolorosamente altos. Enquanto isso, as escolas estão sujeitas a um sistema de responsabilidade que diz que devemos 💻 extrair o máximo de notas possível dos alunos bet88 nossa responsabilidade, e é difícil evitar transferir essa ansiedade para eles. 💻 Há um crescente senso de que a geração atual está no meio de uma crise de saúde mental, e algumas 💻 pessoas atribuem essa culpa à cultura dos exames.

Em seguida, está o fato cru que o desempenho educacional não é acessível 💻 a todos da mesma forma. O campo de jogo meritocrático "nivelado" é, na realidade, um declive estável e persistente, com 💻 alunos de baixos rendimentos familiares e comunidades marginalizadas lutando para se abrir caminho.

Uma alternativa para o sistema de exames?

Existem muitos 💻 outros modelos de avaliação promovidos por reformadores educacionais, e nenhum é perfeito. Mais trabalhos acadêmicos soa atraente, mas é criticado 💻 por abrir as portas para uma maior injustiça, dada a quantidade de ajuda que pais ou tutores particulares podem fornecer. 💻 A avaliação contínua ou cursos modulares são vistos como mais indulgentes - mas na realidade, eles apenas distribuem a pressão 💻 de diferentes maneiras.

E uma das características mais convincentes de um currículo baseado bet88 exames, bem projetado e bem ensinado, é 💻 que, ao adiar a avaliação até o final, ele pode consolidar o entendimento de maneiras poderosas. Mal projetado, claro, ele 💻 pode fazer o contrário. Acabo de ensinar redação criativa para uma turma do GCSE. Como romancista, me joguei nisso com 💻 entusiasmo. Mas ao marcar os trabalhos dos meus alunos com um colega, percebi que eles estavam sendo penalizados por falta 💻 de dois pontos bet88 suas escritas. Sem eles, eles não atendiam a um critério de "pontuação variada". Critérios de avaliação 💻 altamente específicos às vezes não reconhecem o julgamento individual e o ofício.

Mas isso é um argumento para melhores exames, não 💻 por exames. A coisa é, exames funcionam para algumas coisas, e não para outras. Se livrar deles faria tanto sentido 💻 quanto começar um projeto caseiro com uma promessa de não usar nenhuma chave de fenda.

Exames no Reino Unido: classificação ou 💻 avaliação?

No momento, nos exames do Reino Unido, estamos classificando pessoas. Isso foi exposto brutalmente pelo algoritmo usado para atribuir notas 💻 quando os exames foram cancelados devido ao Covid bet88 2024. Escandalosamente, ele descartou explicitamente as notas enviadas pelos professores, baseadas 💻 nas habilidades dos alunos, e manteve apenas as classificações. Uma criança que havia superado as probabilidades para merecer um A 💻 foi reassignada para um C se isso refletisse os resultados de bet88 escola no ano anterior. Aqueles que perderam foram, 💻 de fato, os mais merecedores.

Embora isso tenha sido corrigido, expôs logicamente o sistema. Atualmente, usamos exames não puramente (ou mesmo 💻 principalmente) para avaliar o conhecimento, mas para descobrir quem é melhor do que quem. É um sistema que acredita na 💻 mitologia do meritocracia - como se cada criança entrando no exame estivesse começando do campo de jogo imaginário nivelado. Em 💻 um mundo bet88 que houvesse igualdade de oportunidade de verdade e bet88 que a educação ordenasse naturalmente as pessoas bet88 💻 ocupações que, embora diferentes, fossem satisfatórias e oferecessem um bom padrão de vida, isso poderia ser justo.

Na realidade, bet88 uma 💻 sociedade desigual e pobre bet88 oportunidades, ele simplesmente consolida os privilégios existentes. A necessidade de fazer distinções minuciosas e "rigorosas" 💻 entre alunos distorce o processo de educação, o que significa que habilidades importantes, como fluência verbal, são ignoradas porque são 💻 difíceis de avaliar, e respostas fronteiriças nunca recebem a benção do dubte.

Mas exames não precisam ser usados dessa maneira hipercompetitiva. 💻 O que aconteceria, por exemplo, se pensássemos neles como sendo como carteiras de motorista, um indicador de que você alcançou 💻 um nível universal de competência? Ou cinturões de judô, onde a classificação reflete verdadeiramente a quantidade de tempo e esforço 💻 que você colocou?

Leitura adicional

• Cleverlands de Lucy Crehan (Unbound, £12.99)
• Ouvi o que você disse de Jeffrey Boakye (Picador, £10.99)
• Como Aprendemos de 💻 Stanislas Dehaene (Allen Lane, £10)